Почему необходимо  правильно произносить звук [Р].

Под таким названием был составлен творческий ученический проект, с которым  дети выступили на школьном конкурсе проектов.

 В нём приняли участие дети, у которых имеется нарушение произношения звука [р].
 Ребята при помощи логопеда находили ответы на поставленные вопросы:

«Почему необходимо  правильно произносить звуки ?»;

«Что может помешать школьнику правильно произносить звук [Р]?»;

«Как мы можем помочь себе и другим научиться правильно произносить звук [р ]?»

В процессе работы над проектом учащиеся узнали:
- правильное положение органов речи при произношении звука [р];
 - артикуляционный профиль звука [р], который поможет сверить правильное положение органов речи при произношении;

- упражнения артикуляционной гимнастики, которые помогут научится правильно говорить звук [р].

 Для закрепления произношения звука [р], подобрали слова,картинки,загадки, стихи. По окончании работы  была оформлена папка с наглядным материалом  по постановке и автоматизации звука [р]. Этот вид деятельности оказался очень интересным и увлекательным.

Это первый проект в моей логопедической практике, но по окончании работы  я пришла к выводу,что метод проектов  позволяет  не просто запоминать и воспроизводить имеющиеся у обучающихся знания, а  актуализировать их, обобщать, структурировать  и осознанно применять на практике. 

Метод учебного проекта может успешно применяться  в  логопедической работе. 

В конце учебного 2012 года,  для показа результатов логопедической работы, был проведён логопедический утренник " Путешествие в царство грамматики" с использованием ИКТ.

 Все дети, которые занимались в течении года с логопедом, приняли участие в утреннике. На утреннике детей посетила гостья - царица Грамматика, которая пригласила их побывать в различных уголках своей огромной страны "Грамматики".
 Дети отправились в незабываемое путешествие на волшебном поезде. Им посчастливилось побывать в парке "Театральном", отдохнуть на поляне "Загадочной", увидеть "Сказочный лес".

      




  



На протяжении всего  путешествия дети отгадывали загадки, пели частушки и песни, смотрели кукольный театр, выполняли различные интересные задания, предлагаемые царицей Грамматикой. Каждый утренник для детей, как праздник. Они долго к нему готовятся, а проходит он на одном дыхании.